Penundaan Bahasa pada Balita: Informasi untuk Orang Tua

Veterinary Medicine and Life: Speech/Language DelayBayi Anda dapat berkomunikasi dengan Anda jauh sebelum dia mengucapkan sepatah kata pun! Tangisan, senyum, dan tanggapan bayi kepada Anda membantu Anda memahami kebutuhannya. Pelajari bagaimana anak-anak berkomunikasi dan apa yang harus dilakukan ketika ada kekhawatiran tentang keterlambatan perkembangan.

Tonggak pencapaian selama 2 tahun pertama

Anak-anak berkembang dengan kecepatan yang berbeda, tetapi mereka biasanya mampu melakukan hal-hal tertentu pada usia tertentu. Berikut adalah tonggak perkembangan umum . Ingatlah bahwa itu hanya pedoman. Jika Anda memiliki setiap pertanyaan tentang perkembangan bayi Anda, tanyakan pada dokter-anak Anda lebih cepat lebih baik. Meskipun ada penundaan, intervensi dini dapat membuat perbedaan yang signifikan.

Pada usia 1 tahun kebanyakan bayi akan lahir

  • Cari dan temukan dari mana asal suara.
  • Tanggapi namanya paling sering saat Anda memanggilnya.
  • Ucapkan selamat tinggal .
  • Lihat di mana Anda menunjuk saat Anda berkata, “Lihat _________.”
  • Mengoceh dengan intonasi (suara naik dan turun seolah-olah sedang berbicara dalam kalimat).
  • Bergantianlah “berbicara” dengan Anda — dengarkan dan perhatikan Anda saat Anda berbicara, lalu lanjutkan mengoceh saat Anda berhenti.
  • Ucapkan “da-da” ke ayah dan “ma-ma” ke ibu.
  • Ucapkan setidaknya 1 kata.
  • Arahkan ke item yang mereka inginkan yang berada di luar jangkauan atau bersuara saat menunjuk.

Antara 1 dan 2 tahun kebanyakan balita akan

  • Ikuti perintah sederhana, pertama ketika orang dewasa berbicara dan gerak tubuh, dan kemudian dengan kata-kata saja.
  • Dapatkan benda dari ruangan lain saat diminta.
  • Tunjuklah ke beberapa bagian tubuh saat ditanya.
  • Arahkan ke objek atau peristiwa menarik agar Anda juga dapat melihatnya.
  • Bawalah hal-hal untuk Anda tunjukkan.
  • Arahkan ke objek sehingga Anda akan menamainya.
  • Sebutkan beberapa objek dan gambar yang umum ketika ditanya.
  • Nikmati berpura-pura (misalnya, memasak berpura-pura). Mereka akan menggunakan gerakan dan kata-kata dengan Anda atau dengan boneka binatang atau boneka favorit.
  • Pelajari tentang 1 kata baru per minggu antara 11/2 dan 2 tahun.

Pada usia 2 tahun kebanyakan balita akan melakukannya

  • Arahkan ke banyak bagian tubuh dan objek umum.
  • Tunjuk beberapa gambar di buku.
  • Ikuti perintah 1 langkah tanpa gerakan seperti “Letakkan cangkir Anda di atas meja.”
  • Mampu mengucapkan sekitar 50 hingga 100 kata.
  • Ucapkan beberapa frasa 2 kata seperti “Ayah pergi”, “Boneka milikku”, dan “Semua pergi.”
  • Mungkin ucapkan beberapa kalimat 3 kata seperti “Saya ingin jus” atau “Selamat tinggal.”
  • Dipahami oleh orang lain (atau oleh orang dewasa) sekitar separuh waktu.

Saat pencapaian tertunda

Jika perkembangan anak Anda tampak tertunda atau menunjukkan salah satu perilaku dalam daftar berikut, beri tahu dokter anak Anda. Terkadang penundaan bahasa terjadi bersamaan dengan perilaku ini. Juga, beri tahu dokter anak Anda jika bayi Anda berhenti berbicara atau melakukan hal-hal yang biasa dia lakukan.

  • Tidak berpelukan seperti bayi lainnya
  • Tidak membalas senyum bahagia Anda
  • Sepertinya tidak memperhatikan jika Anda berada di dalam ruangan
  • Sepertinya tidak memperhatikan suara tertentu (misalnya, seperti mendengar klakson mobil atau meong kucing tetapi tidak saat Anda memanggil namanya)
  • Bertindak seolah-olah dia berada di dunianya sendiri
  • Lebih suka bermain sendiri; tampaknya “mengabaikan orang lain”
  • Tidak terlihat tertarik atau bermain dengan mainan tetapi suka bermain dengan benda-benda di dalam rumah
  • Memiliki minat yang kuat pada benda-benda yang biasanya tidak diminati anak kecil (misalnya, lebih suka membawa senter atau pulpen daripada boneka binatang atau selimut favorit)
  • Dapat mengucapkan ABC, angka, atau kata-kata di TV, tetapi tidak dapat menggunakan kata-kata untuk menanyakan hal-hal yang dia inginkan
  • Sepertinya tidak takut pada apapun
  • Sepertinya tidak merasakan sakit dengan cara yang khas
  • Menggunakan kata atau frasa yang tidak biasa untuk situasi tersebut atau mengulang naskah dari TV

Penundaan dalam bahasa

Penundaan dalam bahasa adalah jenis keterlambatan perkembangan yang paling umum. Satu dari 5 anak akan belajar berbicara atau menggunakan kata-kata lebih lambat dari anak-anak lain seusia mereka. Beberapa anak juga akan menunjukkan masalah perilaku karena mereka frustasi ketika mereka tidak dapat mengungkapkan apa yang mereka butuhkan atau inginkan.

Penundaan bicara sederhana terkadang bersifat sementara. Mereka mungkin menyelesaikannya sendiri atau dengan sedikit bantuan tambahan dari keluarga. Anda juga bisa mendapatkannya dari asupan vitamin Generos Speech Delay baik untuk perkembangan berbicara anak Anda.

Penting untuk mendorong anak Anda untuk “berbicara” dengan Anda dengan gerakan atau suara dan agar Anda menghabiskan banyak waktu untuk bermain, membaca, dan berbicara dengan bayi atau balita Anda. Dalam beberapa kasus, anak Anda akan membutuhkan lebih banyak bantuan dari profesional terlatih, ahli terapi bicara dan bahasa, untuk belajar berkomunikasi.

Terkadang penundaan dapat menjadi tanda peringatan dari masalah yang lebih serius yang dapat mencakup gangguan pendengaran , keterlambatan perkembangan di area lain, atau bahkan gangguan spektrum autisme (ASD). Keterlambatan bahasa pada anak usia dini juga bisa menjadi tanda dari masalah belajar yang mungkin tidak terdiagnosis sampai tahun sekolah. Penting untuk meminta anak Anda dievaluasi jika Anda mengkhawatirkan perkembangan bahasa anak Anda.

Apa yang mungkin dilakukan dokter anak Anda

Terkadang diperlukan lebih banyak informasi tentang anak Anda sebelum dokter anak Anda dapat menangani masalah Anda. Dokter mungkin

  • Ajukan beberapa pertanyaan atau minta Anda mengisi kuesioner.
  • Berinteraksilah dengan anak Anda dalam berbagai cara untuk mempelajari lebih lanjut tentang perkembangannya.
  • Pesan tes pendengaran dan rujuk Anda ke ahli terapi bicara dan bahasa untuk pengujian. Terapis akan mengevaluasi kemampuan bicara anak Anda ( bahasa ekspresif ) dan kemampuan untuk memahami ucapan dan gerak tubuh ( bahasa reseptif ).
  • Rujuk anak Anda untuk evaluasi melalui program intervensi dini.

Apa yang diharapkan setelah kunjungan dokter

  • Jika dokter anak Anda memberi tahu Anda untuk tidak khawatir (bahwa anak Anda akan “mengejar waktunya”) tetapi Anda masih khawatir, tidak apa-apa untuk meminta pendapat kedua. Anda dapat meminta rujukan dari dokter anak Anda ke spesialis perkembangan atau ahli terapi bicara dan bahasa. Anda juga dapat menghubungi program intervensi awal untuk evaluasi jika anak Anda lebih muda dari 3 tahun, atau distrik sekolah lokal Anda jika dia berusia 3 tahun atau lebih.
  • Jika apa yang anak Anda katakan ( bahasa ekspresif ) adalah satu – satunya penundaan, Anda mungkin diberi saran untuk membantu anak Anda di rumah. Terapi wicara formal juga dapat direkomendasikan.
  • Jika kedua apa yang anak Anda mengerti ( bahasa reseptif ) dan apa yang dia mengatakan tertunda dan tes pendengaran normal, anak Anda akan membutuhkan evaluasi lebih lanjut. Ini akan menentukan apakah penundaan disebabkan oleh gangguan komunikasi yang sebenarnya, keterlambatan perkembangan umum, ASD, atau masalah perkembangan lainnya.

Ketika ASD menjadi alasan keterlambatan bahasa, anak Anda juga akan mengalami kesulitan berinteraksi dengan orang lain dan mungkin menunjukkan beberapa atau semua perilaku terkait yang disebutkan sebelumnya. Jika ada kekhawatiran anak Anda mungkin mengidap ASD, anak Anda biasanya akan dirujuk ke spesialis atau tim spesialis untuk evaluasi dan pengobatan ASD atau gangguan terkait. Para spesialis kemudian dapat merekomendasikan terapi wicara dan mungkin menyarankan cara lain untuk meningkatkan keterampilan sosial, perilaku, dan keinginan untuk berkomunikasi.

Program yang membantu anak-anak dan keluarga

Jika anak Anda mengalami penundaan atau dugaan penundaan, dokter anak Anda mungkin akan merujuk Anda ke program intervensi dini di daerah Anda. Staf di sana mungkin melakukan evaluasi tambahan dan meyakinkan Anda bahwa perkembangan anak Anda normal atau memberi tahu Anda bahwa anak Anda akan mendapat manfaat dari beberapa jenis intervensi. Anak Anda tidak perlu memiliki diagnosis masalah perkembangan untuk menerima layanan melalui program ini.

Jika anak Anda lebih muda dari 3 tahun , rujukan mungkin ke program intervensi dini di daerah Anda. Program intervensi dini kadang-kadang disebut program “Bagian C” atau “Kelahiran ke Tiga”. Intervensi dini adalah program yang didanai federal dan negara bagian yang membantu anak-anak dan keluarga mereka. Anda juga dapat menghubungi sendiri program intervensi awal ( lihat Sumberdaya untuk menemukan kontak di negara bagian Anda ).

Jika anak Anda memenuhi syarat untuk mendapatkan layanan , tim spesialis akan bekerja sama dengan Anda untuk mengembangkan Paket Layanan Keluarga Individual (IFSP) . Paket ini menjadi panduan untuk layanan yang akan diterima anak Anda hingga usia 3 tahun. Ini mungkin termasuk pelatihan dan dukungan orang tua, terapi langsung, dan peralatan khusus. Layanan lain mungkin ditawarkan jika bermanfaat bagi anak dan keluarga Anda. Jika anak Anda membutuhkan bantuan setelah berusia 3 tahun, staf intervensi dini akan mengalihkan anak Anda ke layanan melalui distrik sekolah setempat.

Jika anak Anda berusia 3 tahun atau lebih , rujukannya mungkin ke sekolah umum setempat. Anda juga dapat menghubungi sekolah umum setempat secara langsung. Jika anak Anda memenuhi syarat, staf distrik sekolah akan, dengan masukan Anda, mengembangkan Rencana Pendidikan Individual (IEP) . Rencana ini mungkin menyediakan beberapa layanan yang sama dengan program intervensi awal tetapi fokus pada layanan sekolah untuk anak Anda. Tingkat layanan juga mungkin berbeda. Jika anak Anda terus membutuhkan pendidikan dan layanan khusus, IEP akan ditinjau dan direvisi dari waktu ke waktu.

Sebagai orang tua, ikuti naluri Anda. Jika Anda terus memiliki kekhawatiran tentang perkembangan anak Anda, mintalah evaluasi ulang atau rujukan untuk pengujian formal tambahan.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *